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姓名：趙曉麗

學歷學位：研究生、理學碩士

職稱(職務)：副教授(教師)

專業(yè)：植物學

崗位所在學院(部門)：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學院/教務處

通信地址：武威市涼州區(qū)西關街皇臺路102號

電子郵箱：bqu3617@dingtalk.com

主要學歷：

1.2001.09-2005.06甘肅農(nóng)業(yè)大學林學專業(yè)，本科生，獲農(nóng)學學士學位；

2.2005.09-2008.06甘肅農(nóng)業(yè)大學植物學專業(yè)，研究生，獲理學碩士學位。

主要學術經(jīng)歷：

1.2009.08武威職業(yè)學院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學院助教；

2.2012.03 武威職業(yè)學院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學院講師；

3.2023.01 武威職業(yè)學院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學院副教授。

主要研究方向：農(nóng)林專業(yè)相關課程教學與研究。

主要講授課程：《園林樹木學》、《種子質(zhì)量檢驗技術》、《綠色作物標準化生產(chǎn)》、《園林植物造景》等。

主要教科研項目及角色：

1.甘肅省高等學?？茖W研究項目：甘肅省民勤縣主要荒漠植物種子大小變異研究，甘肅省教育廳，2/5，結(jié)項，2020；

2.武威市科技計劃項目：文化藝術教育服務文明旅游城市建設策略研究，武威市科學技術局，2/5，結(jié)項，2022；

3.武威職業(yè)學院職業(yè)教育教學改革研究項目：基于“三全育人”視域下學生職業(yè)能力培養(yǎng)與課程思政融合的作物生產(chǎn)類課程教學模式創(chuàng)新與實踐，武威職業(yè)學院，1/11，結(jié)項，2022；

4.武威職業(yè)學院2021年志愿者服務特色品牌項目：鄉(xiāng)村振興——農(nóng)林科技創(chuàng)新服務志愿團，武威職業(yè)學院，2/10，結(jié)項，2022；

5.武威職業(yè)學院課程思政教學改革研究項目：環(huán)境保護概論，武威職業(yè)學院，2/4，結(jié)項，2022；

6.武威職業(yè)學院教學改革研究項目：種子質(zhì)量檢測，武威職業(yè)學院，1/1，結(jié)項，2021；

7.武威職業(yè)學院課程思政教學改革研究項目：綠色作物標準化生產(chǎn)，武威職業(yè)學院，1/4，結(jié)項，2021；

8.武威職業(yè)學院“黨史故事100講”項目，武威職業(yè)學院，2/3，結(jié)項，2021；

9.武威職業(yè)學院科學研究項目：武威職業(yè)學院校園及周邊藥用植物資源調(diào)查研究，武威職業(yè)學院，2/4，結(jié)項，2020。

主要學術成就、獎勵及榮譽：

1.甘肅省職業(yè)教育“學科德育”“課程思政”微課1個，甘肅省教育廳，2022；

2.甘肅省職業(yè)院校學生技能大賽園藝賽項三等獎：指導教師，甘肅省教育廳、人社廳，2/2，2022；

3.武威市學術年會論文三等獎:涼州區(qū)設施西瓜長季節(jié)栽培管理技術，武威市科協(xié)、工信局、科技局、文旅局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局，2/2，2022；

4.武威職業(yè)學院“優(yōu)秀教育工作者”，武威職業(yè)學院，2022；

5.甘肅省職業(yè)教育“學科德育”“課程思政”微課3個，甘肅省教育廳，2021；

6.武威職業(yè)學院“優(yōu)秀教師”，武威職業(yè)學院，2021；

7.甘肅省職業(yè)院校學生技能大賽園藝賽項比賽三等獎：指導教師，甘肅省教育廳、人社廳，2/2，2020；

8.武威職業(yè)學院省級優(yōu)質(zhì)校建設項目“先進工作者”，武威職業(yè)學院，2020；

9.武威職業(yè)學院省級優(yōu)質(zhì)校建設項目“突出貢獻獎”，武威職業(yè)學院，2020；

10.甘肅省職業(yè)教育在線精品課程：植物醫(yī)生，甘肅省教育廳，4/4，2020；

11.全省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽高職專業(yè)課程一組二等獎：甘肅省教育廳，1/4，2019；

12.第12屆“挑戰(zhàn)杯”甘肅省課外學術科技作品競賽二等獎：指導教師，甘肅省教育廳，2/2，2019；

13.全省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽高職“教學設計—專業(yè)課程”二等獎：甘肅省教育廳，1/2，2018；

14.甘肅省教育廳教學成果獎：高職院?！耙惑w三通”工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的架構與實踐，甘肅省教育廳，6/6，2018。

主要代表論著：

1.趙曉麗.高職農(nóng)學專業(yè)作物生產(chǎn)類課程思政改革路徑探索與實踐[J].中國教師，2023(3)；

2.趙曉麗.基于學生能力培養(yǎng)的混合式課堂教學模式創(chuàng)新與實踐[J].教學與研究，2021(2)；

3.楊建美，趙曉麗.民勤縣主要荒漠植物種子大小變異研究[J].種子(Seed)，2020(07)；

4.趙曉麗.高職《植物與植物生理》課程教學改革探索[J].課程教育研究，2015(02)。